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梅里马克提供了新的全球性流行病过程大约covid-19

梅里马克的新课程全球性传染病:挑战与机遇covid-19为学生提供的情况下有机会通过学习和实践的多个字段的镜头来审视covid-19。

  • 学生们 in Global Pandemics: Challenges and Opportunities in the Context of COVID-19 will learn ...
    学生的全球性传染病:挑战与机遇covid-19的情况下将了解流行病,大流行后的回收率和更多的经济性。 

当covid-19全球大流行,2020年年初颠覆了世界,澳门体育网也不例外。帮助学生浏览他们的“新常态” 四月保龄球助理教授在公共健康和营养的部门, 西蒙娜sharoni,跨学科的研究所,妇女和性别研究教授原主任,混纺他们不同的利益建立一个及时,相关课程,回答了许多今天所面对的学生的问题。 sharoni,谁最近被任命为特别助理多样性,公平和包容的总裁,是使可见covid-19和全身不平等之间的关系尤其感兴趣。

全球性传染病:挑战与机遇covid-19(ids1010)的背景下探索通过学习和实践的多个领域,包括科技,公共卫生,历史,妇女和性别研究,教育,哲学和艺术的镜头的全球性流行病。提供这个秋天,当然会满足一般教育学生干的要求。

“全球大流行创造了巨大的问题,但它也导致了令人兴奋的创新和人类的例子韧性,”保龄球说。 “我们的学生和教师的生活,学习和在这一现实背景下工作,所以这当然是诬陷,以利用该共享的体验。”

与流行病的历史回顾开始,课程将研究的covid-19爆发的生物学和流行病学,探索大流行计划和应对框架。建立在这个基础上,课程将转向探讨如何流行病使现有的不平等恶化,流行病和大流行后回收的经济性,以及在不同的国家医疗保健系统的影响。最后,当然会解决的主题,如covid-19对在整个生命教育,气候变化,被迫移徙和冲突,艺术和社交媒体,和全球公民的意义作用。

除了保龄球和sharoni的讲座,本课程将包括每周圆桌会议,特色从梅里马克的五所学校的教师专家。铅导师希望学生接触到多个学科和教师在校园,帮助他们找到自己的求知欲和学术焦点。这些虚拟圆桌会议将是向公众开放。

“跨学科研究所的目标之一是舒展学生的跨越和超越,通过配合课程的传统学科的理解,” sharoni说。 “好几年了,梅里马克教师参加了关于团队教学和跨学科教学法务虚会和对话。全球流感大流行过程中,我们非常高兴能够共同教的支持我们的同事,是这些努力的顶点“。

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